一、依據：

1. 教育部 108 年 6 月 17 日臺教資(四)字第 1080060697 號函「高級中等以下學校校園行動載具使用原則」。
2. 國教署相關函示及各級學校實施規範。

二、目的：

為引導本校學生、教職員工及校外人士於校園內正確使用行動載具，維護學習環境秩序與安全，培養資訊素養與網路禮儀，特訂定本辦法。

三、適用對象：

本校全體學生、教職員工（含配發載具者）及校外進入校園人士。

四、名詞定義：

行動載具係指具備無線通訊功能之裝置，如手機、平板電腦、可攜式電腦、穿戴式裝置等。

五、申請原則：

1. 學校配發之載具，視為教學用具，學生無須另行申請，依學校統一管理規定使用。若學生攜帶自有載具至校，仍須填寫「行動載具使用申請書」，經家長簽名、導師及教務處核可後方可攜入。
2. 配發載具之學生及教職員，於領用時即視同完成申請程序，並需簽署使用切結書。

六、使用規範：

1. 學生及教師所配發之平板僅供教學與學習用途，應依授課教師或學校指示妥善使用。
2. 除教師引導教學或緊急必要聯繫外，其餘時間應以關機為原則。
3. 不得於教學、集會、上課或午休期間任意使用，避免影響課程與他人權益。
4. 使用時應注意禮儀，不得錄音、錄影、拍照或播放音訊干擾教學，並應尊重他人隱私及智慧財產權。
5. 不得擅自上傳、散布或轉發他人資訊、影像或個資於網路。
6. 考試期間，須將載具關機收妥，不得隨身攜帶，違者依考試規則處理。
7. 學生個人載具及行動電源不得在校園內任意充電，需經授課教師同意並限於課程需要。
8. 校外人士應避免於上課時段或干擾教學情境下使用行動載具。

七、違規處理：

1. 違規者，初次予以口頭勸導，屢勸不聽者，將由學務處代為保管載具，並通知家長領回。
2. 經三次違規者，註銷使用資格，當年度不得再次申請。
3. 涉及違法、散布不當內容、影響校譽或滋事者，視情節依校規懲處，必要時報請相關機關處理。
4. 教師、職員及校外人士亦應遵守本管理規範，違反者得依校規處理或限制其校園活動權利。

八、安全與保管：

1. 行動載具為個人貴重財物，應自行妥善保管，遺失或損壞由使用人自負責任。
2. 學校不負責學生個人載具之保管與賠償責任。
3. 對於配發之載具，學生或教職員應妥善保管，若有遺失、損壞、遭竄改等情事，應主動通報教務處或資訊組，並依學校後續處理原則辦理。

九、宣導與教育：

本校將定期辦理資訊素養、網路安全、使用禮儀與健康影響（如視力保健、電磁波防護）等教育活動，增進學生正確使用載具之能力。

十、附則：

1. 本辦法經校務會議通過後實施，修正時亦同。
2. 相關申請表、規定、教師指導原則及違規紀錄表另由學務處公告實施。

1. 學校的師生平板並未開放自行安裝APP，但老師如果有此需求，可以知會資訊組來解除限制。
2. 班級在教學上如有需要安裝APP，可以向資訊組提出申請。
3. 如果APP版本過舊，導致無法正常開啟或使用，請告知資訊組更新該APP。
4. 各班提出申請安裝的APP，只會安裝在該班級，不會全校的平板都安裝。

1. 重置網路設定值：「設定」-「一般」-「重置」-「重置網路設定」，可解決大多數應用程式網路連線的異常狀況。
2. 課堂 APP 學生無法加入： 一定要開藍芽和 Wifi ，學生平板離開教師平板藍芽通訊範圍會脫離老師控制。
3. 已取消平板畫面旋轉鎖定，螢幕仍無法自動旋轉：平板重開機
4. 強制重新開機的方法
   • 第九代之前有配備主畫面按鈕的 iPad：同時按住頂端按鈕和主畫面按鈕。當 Apple 標誌顯示時，放開兩個按鈕。
   • 第十代無配備主畫面按鈕的 iPad：快速按一下「增加音量」按鈕，然後再快速按一下「降低音量」按鈕。接著，長按「電源」鍵，直到 Apple 標誌顯示時才放手。
5. 平板跑出藍框：設定-輔助使用-切換控制
6. IPAD 只能使用耳機播放音樂：耳機孔內的卡榫可能卡住，可使用耳機端子多次插拔看看有沒有機會恢復正常。如果不能排除，應該是硬體故障，需送修。
7. 平板桌布經常被學生更改動
   • 作業系統更新到 17.5 以上版本，學生即無法隨意更換。
   • 目前作法會排程定期將桌布改回教育部預設桌布。
8. 「真正」完全刪除檔案：「檔案 App 」的「最近刪除」資料夾要清空，才是真正刪除檔案。
9. LOILONOTE 出現使用者登入人數過多無法登入：登入記錄達 10 筆時，要先清除Safari 的瀏覽記錄，才可以再輸入其他 Google 帳號登入。
   清除Safari 瀏覽記錄的方法：設定-App-Safari-清除瀏覽記錄和網站資料
10. 平板重置一次不要同時超過8台
    
    • 一部 AP 最好低於 8 部平板同時進行重置，因為其他台平板可能會連不上 Wifi。
    • 過多平板連上同一台 AP 會導致連線失敗，進而產生重置過程中斷。
11. 使用非管理的 WIFI SSID 的注意事項
    • 點下 Wifi 網路名稱資訊，會看見金鑰密碼。
    • 若平板是輪流借用的，老師使用 eduroam 驗證方式連上 Wifi 歸還之前忘記執行「忘記此網路設定」，公務帳號、密碼就會有可能被下一個借用者探查得知。
    • 若平板連過其他的 Wifi SSID 在歸還時記得提醒使用者務必執行「忘記此網路設定」，以免外洩帳號密碼。
12. 為什麼要將 WIFI 金鑰由 MDM 派送？
    若金鑰使用 MDM 管理，點下 Wifi 網路名稱資訊不會看見金鑰密碼。
13. 平板在教室無法連到 PAD 這個 SSID，只要拿離開到別的教室就可以連上 PAD； 但在該班教室內如果改連到學校另外的SSID(比如ALPS)，是可以連上的。
    重置平板無效！最後的解決方法是：重新啟動該班級的AP。

• 平板連上教室內AP，wifi 訊號應該是滿格的，否則就請聯繫資訊組處理。
• 電池正負離子最健康的環境是 30% ~ 80% 之間，長時間處在過低或滿電狀態都不好，請盡量避免。
• 電池老化的時候，會出現電池電量掉得很快，還有電量的百分比會亂跳！這是因為電池的電壓不穩定，讓平板沒辦法準確偵測電量。如果不趕快換新電池，可能會傷害主機板！
• 每次上課使用完建議充電。
• 拿平板時，應托住底板 ( TPU-熱塑性聚氨酯 ) 部分，避免拉扯保護套(背蓋)的皮革，造成保護套開裂。
• 定期為 iPad 關機：每天關機可能會導致整體耗電量增加，因為每次開機時，裝置需要重新載入大量數據，這過程會消耗更多能量。同時，頻繁的開關機會對裝置內的硬體元件，特別是快閃記憶體晶片，造成額外的負擔，加速其老化。長期而言，這可能縮短記憶體晶片的使用壽命。因此，建議根據實際需求調整開關機頻率，以降低硬體損耗並延長設備壽命。建議可以每週關機重開一次，至少每月關機重開一次。,
• 鋰電池不怕充，但是怕熱、怕過充、怕摔：鋰電池怕完全沒電導致假性故障，還需避免高溫、過充及摔碰。充電時若無法散熱，會縮短電池壽命，甚至因膨脹損壞裝置或引發短路風險，可能導致火災。雖然裝置有保護電路，但隨著老化或故障可能失效，建議電池充滿後拔除電源，降低風險並延長裝置與電池壽命。

1. 充電車請記得前後都上鎖。
2. 如果老師有用粉筆寫黑板，建議充電車不要放置在黑板附近。
3. 請至少指派2位學生協助處理平板：
   • 接線或拔除線時一手扶著平板一手抓著接頭。
   • 1位負責取下(放好)平板及拔(接)線，另1位負責檢查平板是否破損、缺東西或亂畫。
4. 平板充電時，請先將平板先放入充電車後，才插上充電線。如果先插上充電線再連同平板放進充電車，可能會拉扯到充電線，造成充電線損壞。
5. 平板放進充電車時請開口朝下，以避免因為壓力導致保護套(背蓋)的皮革和TPU(熱塑性聚氨酯)分離。
6. 平板放進充電車時請留意充電線避免硬擠進去。
7. 充電車內建安全裝置，防短路/超載/過流/過溫，防止過充損壞電池，電池充滿自動關閉。但如果充電車故障，有可能會損壞平板，建議平板充飽電時，移除充電線，或是關閉充電車電源，不要一直充電。
8. 假期前一天請記得關閉充電車之電源及拔除電源線。

1. 平板未規定要連上什麼網站，只要持續連線5分鐘以上，就會有上線記錄。
2. THSD 計畫的平板每月(包含寒、暑假期間)各需要有「課中」、「課後」的上線紀錄。
   
   • 「課後」時段：國小調整成當日13點至隔日7點，以及假日/寒暑假。但上級長官仍希望中、高年級小朋友在星期一、二、四、五的下午4點以後能有平板的上線記錄。
   • 平板上線資料收集：每15分鐘收集最後一次上線時間(凌晨 00:30 起收集載具登入使用及使用時間)
   • 報表更新：每天1次更新(早上 10:00 完成更新資料並開放查詢)
3. 非THSD的平板每月(寒、暑假期間除外)需要有上線記錄。
4. 平板「沒有使用紀錄，最後同步時間是本月。」或是「有使用紀錄，最後同步時間不是本月。」的解決方法：
   • 更新iPadOS版本
   • 關機重開，點開  Self Service(首頁 → 全部瀏覽 → 所有 → 重新安裝並更新APP)、Jamf Trust  (向MDM報到，點開後再關閉即可。)，隔天早上10:00以後再來確認上線數據。
   • 執行了上述2步驟仍無記錄，可以試試在下午1點後重開機。
   • 重置(清除所有內容和設定)，隔天早上10:00以後再來確認上線數據。
5. 學校自購平板23台，平板名稱為Alps-H-01~Alps-H-23，這些平板不需要KPI。